L'enfant et la peur d'apprendre

de Serge Boimare

Une de mes bibles en classe depuis que j'ai vu une conférence de l'auteur... certes, sa thèse est précise et donc forcément critiquable. Le développement des sciences neurologiques et de l'imagerie médicale lui donnent tort sur des points eux-même très précis (les dys, par exemple), mais son constat reste intéressant et probant face aux publics en difficulté en général, ceux qui ne sont pas déficients, ni handicapés, ni malades, mais qui restent en très grande difficulté.
Les constats donc sont implacables et terribles, et les propositions de l'auteur, sur la base de son expérience pédagogique et justement de ses échecs premiers, sont riches d'enseignement (ils peuvent éviter déconvenues et graves erreurs à de nombreux collègues), et également une des voies à emprunter.